Een aantal leerkrachten op de Lans heeft de training ‘Geef me de vijf’ gevolgd. Deze methode, ontwikkeld door autisme-deskundige Colette de Bruin, vormt de basis voor het onderwijs in Nederland. Veel leerlingen op de Lans hebben een vorm van autisme en vinden het lastig om zich aan te passen aan het ‘standaard’ onderwijs. Een belangrijke pijler van het onderwijs op de Lans is het aanpassen van het onderwijs aan de leerling, in plaats van andersom. Ook het creëren van positief contact en basisrust, die beide essentieel zijn voor individueel maatwerk, staan centraal.
Foto
De 5 pijlers van Geef me de 5:
Autisme begrijpen
Om positief contact met een kind op te bouwen, is het cruciaal om zijn autisme te begrijpen. Een kind kan zich niet aan jou aanpassen, dus moet jij je in eerste instantie aan hem aanpassen. Door je te verdiepen in zijn manier van denken, leer je wat hij bedoelt en wat hij nodig heeft om naar jou te kunnen luisteren.
Positief contact
Door autisme te begrijpen, leg je de basis voor positief contact. Je leert je communicatie af te stemmen op zijn autistische denkwijze, wat we ‘Auti-communicatie’ noemen. Dit zijn praktische, begrijpelijke technieken die je direct resultaat opleveren.
Basisrust creëren
Door de eerste twee stappen te volgen, leg je een positieve en veilige basis voor de dag. Wanneer een kind weet wat hij op elk moment moet doen en jij weet hoe je hem daarin kunt ondersteunen, merk je dat meteen aan de sfeer. Die ontspanning vormt een stevige basis om verder op te bouwen, waardoor er weer ruimte ontstaat voor andere activiteiten.
Problemen oplossen
Conflicten ontstaan vaak door onbegrip. Door de eerste drie stappen te volgen, zul je merken dat conflicten aanzienlijk afnemen. “Geef me de 5” helpt je de oorzaak van de resterende conflicten te achterhalen en biedt tools om ermee om te gaan. Zo voorkom je toekomstige conflicten en blijft het gezellig.
Ontwikkeling bevorderen
Je wilt dat een kind met autisme zich ontwikkelt zoals elk ander kind, leert wie hij is, sociale contacten aangaat en een ‘gewoon’ leven kan leiden. Door te leren hoe je zijn ‘ik’ kunt ontwikkelen en hem van persoonsafhankelijk naar zelfstandig kunt begeleiden, bevorder je zijn ontwikkeling.
