Gedurende de VSO-tijd bereiden we de leerlingen voor op wat zij nodig hebben op het gebied van wonen, werken, vrije tijd en burgerschap.
Er wordt veel tijd besteed aan het aanleren van praktische vaardigheden. Vaardigheden die nodig zijn om aan het eind van de schoolloopbaan zo zelfstandig mogelijk in een vorm van dagbesteding uit te stromen. Mocht tijdens deze schoolloopbaan blijken dat een leerling wat meer aankan, dan bestaat de mogelijkheid om in overleg de uitstroomrichting te herzien. Een route naar een beschutte werkplek (VSO Arbeid) valt dan onder andere tot de mogelijkheden.
De route VSO Dagbesteding bestaat uit 6 leerjaren. In de eerste 2 jaar (de oriëntatiefase) ligt de nadruk nog enigszins op het theoretisch aanbod, uitgaande van de kerndoelen voor het speciaal voortgezet onderwijs. Stapsgewijs komen daar steeds meer praktijkgerichte vakken bij. Er wordt kennis gemaakt met praktijkvakken zoals Groen, Techniek, Koken, Bediening, Textiel en Media, welke allemaal in groepsverband en onder begeleiding van een leerkracht van de school worden gegeven.
Foto
In leerjaar 3 en 4 verschuift de aandacht steeds meer naar de praktijkgerichte vakken (beroepsgerichte fase). In het 4e leerjaar vinden er voor het eerst stages in groepsverband plaats búiten de school. Deze worden nog steeds begeleid door een medewerker van de school.
Foto
In de laatste fase in leerjaar 5 en 6 (de transitiefase) staan de stages centraal en is de theorie steeds meer ondersteunend. Vanuit begeleide stages gaat de leerling nu richting een individuele zelfstandige stage. Hierbij wordt de leerling geholpen door ons eigen stagebureau. Bij uitstroom wordt er een naadloze overgang van school naar een passende plek voor dagbesteding gezocht.
